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这种做法基于三个理由,第一,想办法减少工作量。在历时一小时的简报中,常规做法应该是报告内容不超过50分钟,然后留下10分钟的时间让听众们自由讨论。同时,如果在作简报的过程中,能够将重点转换为问题,就会引发听众们私下参与讨论,然后"大声报告"他们对问题的看法。这样,作报告的时间,就会缩短至3040分钟。第二,听众能够将你的简报内容活化。让听众在中间讨论,要比在报告的最后10分钟提出问答,效果要好得多,而且这种做法使自己可以更容易做一个反应机灵、优秀出色、充满智能的发问者。第三,报告的听众会有较好的反应。只有一个才华洋溢的演讲者,才能吸引听众心甘情愿地去听报告。要知道,报告的听众,需要的是作报告者的重要观点和一些细节,然后才可能去消化这些内容,并深入探究这些观点。作简报时,如果能够把要讲的关键重点转换成问题,那就可能创造一个双嬴的效果报告者自己减轻了工作负担,而听众则提高了满意度。如果你得到了较高的满意度,二话不说,马上答应去上班。这是一家很棒的公司,公司既不会让你工作辛苦,但是也不会让你轻松愉快。职场上最常见的行为,就是想办法把工作转嫁给其他人。如果你明目张胆地推辞回绝一项要求或指派的任务时,就必然会制造一个敌对的情况。你把工作推给对方,就增加那个人的工作量。所以,在彼此对话时应该十分注意,不能太随便,要做到改变对话内容、控制自己的反应,其余问题可以置之不理!第七课:务必走最佳捷径,但这里有两种情况需要注意:首先,当高层成员之间的合作结盟破了局,或政治味冒出来时,无论多痛苦,都不要走捷径;其次,不管是要说实话、承担责任,或者公开坏消息,务必面对镜子里的自己。

第九课:不要小看资深主管,他们一般都很聪明、通达事理。当然这并不是说,他们的指令就非常清楚,而是需要进一步理出头绪。积极的学习者会想办法依照自己的需求,把握每一次训练机会。万一办不到或太麻烦时,他们会把不同的训练串在一起,以符合自己的需要。熟知网络的学习者会花很多时间上网比较,有些人会听取同僚的推荐。有些人不喜欢室内型训练,会要求主管让他们参加户外会议、到大学旁听或到外面参加网络课程。没有任何方法可以一网打尽,使之符合你的所有需求。但是如果你想掌握自己的成长只有一个办法,就是依你的需求而不是公司的需求去制定训练计划。隆恩为商场风云人物或恶名昭彰坏小子提供管理顾问和指导工作,他表示:"我利用其中大部分的技巧帮好领袖成为伟大领袖,也用这些技巧保护我自己和其他人远离不肖的领导人。"这应当完全归功于以少做多。他的"以少做多"的经验如下:2、如果你想要有所改变,你的工作最要紧的是哪些部分?那么你得根据自己对重要事情的定义,而不是公司认定的定义,来筛选公司所有训练计划。你工作中的哪三件事对于大多数人影响最大?你应该把时间主要用于训练那些事情上。

如果自己的上司非常通情达理,通过二到三次的交谈,他就会听懂你的问题,重视起你的问题来,并针对问题本身加以讨论。这种情况表明你的老板"孺子可教",那就以机智的工作技巧去行事;若是经过多于五次的交谈,他对你的问题仍不予理睬,也不讨论,那这些问题就可能被老板无情地扔进垃圾箱里了。接受训练第一步,针对每一次训练都必须提问自己:"我为什么要在乎这次训练?"你没必要注意公司为什么要你参加这些训练,例如,学会最新的产品资讯,或透过指定的训练计划改善团队工作。下面是"你为什么在乎"最常见的三种例子:手机正规线上赌钱网上平台积极的学习者会想办法依照自己的需求,把握每一次训练机会。万一办不到或太麻烦时,他们会把不同的训练串在一起,以符合自己的需要。熟知网络的学习者会花很多时间上网比较,有些人会听取同僚的推荐。有些人不喜欢室内型训练,会要求主管让他们参加户外会议、到大学旁听或到外面参加网络课程。没有任何方法可以一网打尽,使之符合你的所有需求。但是如果你想掌握自己的成长只有一个办法,就是依你的需求而不是公司的需求去制定训练计划。

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